В школе “Гармония” на первом месте стоит забота о психологическом здоровье и эмоциональном благополучии каждого участника учебного процесса.
Психологи старшей и начальной школы проводят индивидуальные и групповые консультации, коррекционные занятия и тренинги, наблюдают за психологическим климатом во время учебного процесса. Систематически проводится диагностика, которая позволяет определить сильные стороны личности и помочь преодолеть трудности.
Старшеклассникам психологи помогают выявить личностные качества, на которые можно опереться при выборе профессии, чтоб определить наиболее успешное направление.
Особое внимание уделяется формированию здоровой самооценки, развитию эмоционального интеллекта и коммуникативных навыков - это самые главные составляющие гармоничного развития личности.
Перед поступлением в школу наш психолог проводит диагностику психологической готовности к обучению.
В «Гармонии» смотрят на все стороны и аспекты дошкольной зрелости, к которым относятся как психологическая, так и физическая готовность. Важно понимать, что эти аспекты взаимосвязаны, и необходимо развивать их в совокупности.
Для дошкольника важно умение концентрировать внимание, управлять эмоциями, общаться с учителем и сверстниками, быть физически развитым.
"Все чаще встречаются дети, умеющие в три года читать и считать, но серьёзно отстающие в двигательном и эмоциональном плане. Многие родители "зациклены" на педагогической или предметной готовности ребенка к школе, основными навыками которой являются «умение читать, считать, писать», - комментирует наш детский психолог Светлана Ильинична.
Критерии готовности ребенка к школе
Морфологические:
- абсолютные размеры тела (масса не ниже 23 кг);
- пропорции тела (Филиппинский тест);
- смена зубов (от 4 до 10 постоянных зубов).
Физиологические:
- моторика (наличие фазы полета при беге; способность к прыжку; способность к броску);
- работоспособность (усидчивость; способность не отвлекаться, выполняя конкретное задание, как минимум в течение 15 минут).
